〖乐理新教程--史季民、龚肇义〗（New Music Theory Tutorial）

　　前言摘要：当今世界．300年来的传统音乐仍是我们音乐活动的主流。我们应该重视它，学好它，从中汲取其精华。
当今世界，具有时代特点的现代音乐也时时回荡在人们的耳边，作为2l世纪的一代新人，我们也必须了解它、熟悉它。
　　我们既要加强乐理中传统知识的学习，也要有选择地了解一些和乐理有关的新知识和新观点以开阔我们的视野。
《乐理新教程》与其他乐理教材的不同，概括地说就在于此!
本书名《新教程》，新在哪里?答曰: 一是新在资料上，二是新在观点上。
我们参考的资料面多量广，各类乐理教材实际只是其中的一小部分。有些名词、观点与其他乐理书也略有不同。
例如：音的性质中关于音色的论述，我们既讲传统的论点，也讲科学上的最新的研究成果。
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〖乐理新教程——史季民、龚肇义〗
例如：四四拍子通常列为复拍子。在另一种更为合理的分类方法中，四四拍子被列为单拍子，并由此引出了新式拍号的写法。
例如：弱起的不完全小节要与末小节首尾凑满一小节，这是常识。本书告诉你在特定条件下，也有无需凑满的情况。
例如：全音和半音一样，也分自然、变化两种。几乎所有的乐理书都这样说的，没有人提出过异议。本书认为对全音这种分类是不恰当的，为什么？其理由请看第14章<律学常识》第9节。
例如：音程的下方音很多人称它为“根音”。本书则称它为“底音”（这个名词并非我们首创）。为什么？书中讲述了不能笼统地称它为根音的原因。
例如：民族五声调式，调号中末一个变音记号总是虚设的（旋律中并不出现这个音），为什么一定要虚设？乐理书中几乎都不谈这个问题。其实这个问题并不深奥，本书专设一节解答读者心中的疑问。
例如：调式种类繁多，是乐理讲述的重点内容。很多教材只讲其中的31-34种，本书却讲了50种左右。
本书还有不少新资料、新观点，散见于各个章节,前言中就不一一列举了。
在习题方面，本书比较注重实用。例如：音程题通常都用临时记号而不带调号，我们要做带调号的题目。移调以多声部音乐为主，有术语，有各种记号，甚至在抄谱方面都有要求，目的是使读者获得较全面的训练，工作中需要时，能真正派上用场。
在章节安排上，我们也和多数乐理书有不少差别。例如在唱名上不回避可动（首调）唱名法，在移调一章中加了移调乐器一节, 把律学常识作为单独的一章，还以很多篇幅讲电脑音乐软件的应用。
移调乐器属于配器法讲述的范畴，为什么要放在乐理中讲述呢？囚为配器法通常只讲某种乐器实音比记谱音高或低几度，不讲移调的具体技术问题，所以乐理中应该讲述。除了作曲、理论、指挥等少数专业，其他专业的学生多数不学配器法，但他们对这方面也应该有所了解。移调这一章内容较少，顺便讲一点移调乐器并不增加学生额外负担，而且使移调知识更有实用意义。现在应用电脑音乐软件，可以毫不费力地立即将乐曲移到任何一个调
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